Projeto Folclore : Regiões Brasileira

O grupo gestor junto com a coordenação pedagógica veio propor aos docentes um trabalho desafiador, pois tínhamos que desenvolver uma atividade sobre as regiões brasileiras onde devíamos abordar culturas,costumes e crenças, o desafio foi aceito e ficou dividido por série onde os alunos tiveram que pesquisar e expor suas ideias sobre cada assunto escolhido exemplos: artesanato e a culinária da região centro-oeste, danças e costumes da região nordeste, cantigas de roda entre outros. No mesmo projeto teve um concurso de trava-línguas foi muito divertido e gratificante, os pais poderam prestigiaram as apresentações. O objetivo da foi realmente trabalhar com atividades interdisciplinar e o melhor é que percebemos que os alunos tiveram um bom entusiasmo e desempenho, eles perceberam as diferenças existentes entre cada região brasileira assim como algumas capitais, por fim o objetivo foi atingido com sucesso.
O trabalho foi planejado e aplicado com o apoio de todo o corpo escolar.
Dirciane Sales Souto
Professora 1º ano m/t

Feira cultural PAIC vira feira cultural na escola manoel Caetano de souza

A escola escolheu como tema o projeto do PAIC pois unimos as atividades propostas do projeto "que tem como objetivo alfabetizar e letrar", de diferentes áreas, pórem conteúdos interligados, todo o corpo escolar trabalhou neste processo de construção no qual contou com o apoio de alguns pais, ficou muito bom o trabalho, os alunos tiveram participação ativa, foi notório o aprendizado individual e coletivo dos educandos, eles se sentiram parte importante pois toda a comunidade entorno da escola veio prestigiar. O trabalho ficou dividido por nível e série a educação infantil ficou com os contos,danças, frutas e classicos infantis já o fundamental ficou assim;o 1º ano com a confecção de brinquedos de material reciclável e uma nini biblioteca, o 2º ano ficou com a culinária alimentos saudáveis(degustação de salada), corpo humano e árvore geneológica. todos as atividades foram apresentadas e confeccionadas pelos os alunos junto com os professores e pais. O que percebemos é que quando acreditamos no potencial de nossos alunos e tendo o apoio da família e do grupo gestor tudo flui positivamente isso é o ensino-aprendizado acontece de forma concreta.
Dirciane Sales Souto
Professora do 1º ano m/t

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